Ablauf

Nachdem das Programm gestartet wurde, erscheint das Symbol mit der Elfe in der Mitte des Bildschirms. Das gleiche Bild ist auch jedes Mal nach Vollendung eines Testabschnittes zu sehen. Dieses Symbol führt den Testleiter/die Testleiterin sowie das zu testende Kind durch das Programm. Durch einen Klick auf das Elfe-Symbol wird automatisch der nächste Abschnitt gestartet. Alternativ können auch alle Funktionen einzeln über das Menü oder die Symbolleiste auf der linken Seite des Fensters aufgerufen werden.

Der Test besteht aus insgesamt sechs Abschnitten und wird normalerweise chronologisch in dieser Reihenfolge durchlaufen:

1. Dateneingabe
2. Allgemeine Instruktion
3. Untertests
   • Wortverständnistest
   • Lesegeschwindigkeitstest
   • Satzverständnistest
   • Textverständnistest

4. Testende und Anzeigen der Ergebnisse

Wenn Sie die Reihenfolge der Untertests ändern, bzw. bestimmte Testabschnitte auslassen möchten, dann können Sie gezielt einzelne Untertests über den Menüpunkt Unteraufgaben anwählen. Der einzige verbindliche Teil ist die Eingabe der persönlichen Daten. Das Kind sollte im Anschluss an die Dateneingabe instruiert werden.

1. Dateneingabe

Zunächst erscheint das Fenster zur Dateneingabe. Bitte füllen Sie alle Felder aus. Besonders wichtig ist die Wahl der Klassenstufe. Es existieren getrennte Normen für die Schuljahresmitte und das Schuljahresende. Bitte wählen Sie als Testbedingung „Schuljahresmitte" für den Zeitraum zwei Monate vor bis ein Monat nach dem Zwischenzeugnis. Wählen Sie „Schuljahresende", wenn die Testung im Zwei-Monats-Zeitraum vor den Sommerferien oder innerhalb des ersten Monats des neuen Schuljahres stattfindet. Falls das neue Schuljahr gerade begonnen hat, ist natürlich die Testbedingung „Schuljahresende" der letzten Klassenstufe anzuwählen.

2. Allgemeine Instruktion

Damit jedes Kind unter absolut gleichen Bedingungen getestet wird, muss dem Kind im Anschluss an die Dateneingabe die folgende Instruktion im vorgegebenen Wortlaut vorgelesen werden:

„Ich habe hier für Dich das Computerprogramm ELFE 1-6, bei dem es darauf ankommt, so schnell und so genau wie möglich zu lesen. Das Programm besteht aus vier Teilen. In den einzelnen Teilen gibt es viele kleine Leseübungen. Hast Du schon einmal an einem Computer gesessen und eine Maus in der Hand gehabt?"

Jenen Kindern, die mit der Bedienung der Maus Probleme haben, wird noch einmal separat die Bedienung der Maus erklärt und insbesondere bei den ersten Aufgaben assistiert, bis das Kind allein weitermachen kann. Achtung! Die Hilfe bezieht sich nur auf die Bedienung, nicht auf die Inhalte.

„Hier auf dem Bildschirm siehst Du die Elfe. Sie wird Dir bei den Leseübungen helfen und Dir alles erklären. Immer wenn ein Teil des Programms fertig ist, dann erscheint die Elfe. Wenn Du sie anklickst, geht es mit anderen Leseübungen weiter. Hast Du noch Fragen?
Wenn Du die Elfe anklickst geht es los. Denke bitte daran, alles so schnell und so genau wie möglich zu machen. Wenn Du einmal etwas nicht weißt, ist das nicht schlimm. Suche Dir dann immer die Antwort aus, von der Du denkst, dass sie am ehesten stimmt. Wenn Du Fragen hast, rufe mich einfach."

Jenen Kindern, die während der Testung Fragen hatten, wird nur im Fall von Anwendungsproblemen Hilfestellung gegeben. Auf inhaltliche Fragen wird geantwortet:

„Lies Dir den Text noch einmal genau durch. Wenn Du die Antwort nicht weißt, dann wähle die Antwort, von der Du denkst, dass sie am ehesten stimmen könnte."

Alle weiteren Instruktionen werden von ELFE 1-6 automatisch per Lautsprecher oder Kopfhörer dargeboten. Es empfiehlt sich, dem Kind bei den ersten Beispielaufgaben zu assistieren um sicherzustellen, dass es keine Bedienungsprobleme hat. Um zu verhindern, dass sehr leicht ablenkbare und besonders neugierige Kinder die Funktionen der Symbolleiste ausprobieren empfiehlt es sich, die Leiste vor Beginn der Testung zu deaktivieren. In der Symbolleiste und im Dateimenü befindet sich eine entsprechende Funktion (Symbolleiste sperren/entsperren). Über das Dateimenü kann die Symbolleiste anschließend wieder aktiviert werden. 
Um zu verhindern, dass sehr leicht ablenkbare und besonders neugierige Kinder die Funktionen der Symbolleiste ausprobieren empfiehlt es sich die Leiste vor Beginn der Testung zu deaktivieren. In der Symbolleiste und im Dateimenü befindet sich eine entsprechende Funktion. Über das Dateimenü kann die Symbolleiste anschließend wieder aktiviert werden.

3. Ablauf der einzelnen Subtests

Zu Beginn jedes Testabschnitts wird zunächst automatisch per Lautsprecher oder Kopfhörer die Instruktion dargeboten. Die ersten beiden Aufgaben, die darauf folgen, sind jeweils nur zur Übung und fließen nicht in das Ergebnis und die Bewertung ein. Das Kind erhält bei diesen beiden Aufgaben jeweils Rückmeldung darüber, ob sie richtig beantwortet wurden. War die Antwort falsch, so muss das Kind die Aufgabe solange erneut bearbeiten, bis es die richtige Antwortalternative gefunden hat. Nachdem beide Instruktionsaufgaben erfolgreich bewältigt wurden erhält das Kind den Hinweis, dass von nun an keine Rückmeldung mehr erfolgt. Alle weiteren Aufgaben werden ohne Rückmeldung bearbeitet.

Das Programm bietet die Möglichkeit, die Antwortalternativen innerhalb jeder Aufgabe randomisiert darzubieten. In diesem Fall erzeugt das Programm bei jedem Ablauf eine individuelle Pseudoparalleltestversion. Um diese Funktion zu aktivieren, muss im Menü „Datei -> Einstellungen" der Unterpunkt „randomisiere Antwortalternativen" angewählt werden. In diesem Fall erzeugt das Programm bei jedem Ablauf eine individuelle Pseudoparalleltestversion. Dies ist z. B. dann ratsam, wenn der Test wiederholt vom gleichen Kind bearbeitet wird. Die in diesem Fall zwangsläufig auftretenden Lerneffekte können durch die Randomisierung zumindestens zum Teil begrenzt werden.

Während eines Subtests können Sie an der Fortschrittsanzeige ablesen, welcher Prozentsatz der Aufgaben eines Subtests bereits bewältigt wurde.

Für die einzelnen Subtests benötigen die Kinder circa die in der folgenden Tabelle aufgelisteten Zeiten. Im Einzelfall variiert die Gesamtdauer, weil die Kinder die Möglichkeit haben, zwischen den Unteraufgaben Pausen zu machen, oder weil beim Durchlaufen der Instruktionsaufgaben unterschiedlich viel Zeit benötigt wird:

4. Testende und Anzeigen der Ergebnisse

Nachdem das Kind alle Subtests bearbeitet hat wird es aufgefordert, den Testleiter zu kontaktieren. Sie haben nun die Möglichkeit, sich das Ergebnis anzeigen zu lassen. Dies geschieht mittel Klick auf die Elfe, über den Menüpunkt „Auswertung -> Ergebnisprotokoll anzeigen" oder über die Symbolleiste. Weiterhin können Sie die Ergebnisse in grafischer Form ausgeben lassen.

Außerdem haben Sie die Möglichkeit, das Testprotokoll auszudrucken oder zu speichern, beispielsweise um die Ergebnisse in einem Gutachten weiterzuverwenden. Alternativ können Sie mit der Maus das Ergebnisprotokoll markieren, mittels der Tastenkombination Strg + c in die Zwischenablage kopieren und mittels Strg + v in einem Textverarbeitungsprogramm aus der Zwischenablage auslesen. Darüber hinaus können die Rohdaten exportiert werden, beispielsweise um das Antwortverhalten eines Kindes zu analysieren.

Sofern ein zweites Kind den Test durchlaufen soll, klicken Sie nach Beendigung des Tests in der Symbolleiste auf das Symbol „neuer Proband", oder wählen Sie den Unterpunkt „Neu" im Menü „Datei" an um den Test zu reinitialisieren und neu zu starten.